作为怙恃都对自己的孩子充满了无限的遐想，希望孩子的未来是乐成的、优美的。所以，在育儿门路上每个怙恃都经心努力的教育孩子，给孩子最好的的生活质量，造就孩子的兴趣特长，目的就是不想孩子输在起跑线上。究竟什么是孩子的“起跑线”呢？真的是家长所谓的家境、学识的比拼吗？从事学前教育、基础教育课程的朱慕菊女士，从她的讲座中我找到了谜底。

朱慕菊女士认为决议孩子未来乐成的因素有许多，可是赢在起跑线上的孩子，不是智商有多高，有多大的才气，而是儿童时期家长的教育偏向。朱慕菊女士还提出了，在孩子6岁前家长要重点造就“关键社会能力”。这六项能力在孩子6岁前要造就好，否则孩子即便再有才气，未来也会吃大亏。关键社会能力包罗六个方面：自律能力、情绪能力、努力主动性、来往能力、自尊心与亲社会行为。

这六项能力对孩子的未来融入社会、事业乐成、婚姻幸福都有着很强的预测作用。1.自律能力许多家长都推行“快乐教育”，朱慕菊女士提出快乐教育的背后，是怙恃疏忽了教育孩子“自律”。国有王法、家有家规，任何人想要在社会驻足，都必须懂纪律。而不会约束自己的孩子，也就不能完全认识自己。

所以，朱慕菊女士提出家长要造就孩子从他律走向自律，只有自律强的孩子才气更容易获得乐成。2.努力主动性朱慕菊女士无论是生活还是学习，有努力主动性的孩子比智商高的孩子更精彩。因为这项能力能促进孩子的进步、迎接挑战。

所以，朱慕菊女士认为，家长要在早期造就孩子的努力主动性。努力主动性不是与生俱来的，朱慕菊女士在《怎样造就孩子的关键社会能力》一书中从10个方面教家长如何造就孩子的努力主动性。3.情绪能力每小我私家都有自己的情绪，不外我们的孩子要想在社会中生存，就一定要学会适应情况。不应该掉臂场所、不加约束地随意发泄自己的情绪。

良好的情绪能力会影响孩子的社会能力，所以，家长要从孩子年幼时，有意识地造就孩子情绪治理能力。4.自尊心孩子再小也有自尊心，朱慕菊女士认为孩子的自尊心会影响孩子的自我感受，甚至对自己的判断。自尊心高的孩子更具有客观的情感，他们会为自己的结果而感应自豪，有助于孩子在任何时候因为自尊心强而有更好的体现。

朱慕菊女士在《怎样造就孩子关键社会能力》自尊篇，就建议家长多用表彰的形式来促进孩子的自尊心形成。5.来往能力朱慕菊女士认为从小造就孩子的来往能力很重要，来往能力强的孩子更容易被同伴接纳，也更明白如何维系与同伴的关系。

未来到了社会上来往能力强的孩子外交圈更广泛，也比力容易的融入社会。6.亲社会行为每个怙恃都希望自己的孩子有善心、成为一个善良有道德的人，把这些综合指的就是孩子的亲社会行为，拥有这项能力的孩子未来能更好的融入社会、寻求到资助和互助，身边有好的朋侪慰藉和支持，孩子也容易获得幸福感。所以朱慕菊女士在《怎样造就孩子关键社会能力》书中教家长如何凭据孩子的年事，造就孩子亲社会的行为和态度。

如果你想造就孩子的这六个关键社会能力，不妨看看一看由朱慕菊女士编写的《怎样造就孩子的关键社会能力》。这套书中的内容从孩子出生到6岁，用案例解读360幅全景漫画和360个运动建议，手把手教家长怎样造就更好的孩子。书中图文并茂的编排方式，增加了主人公的立体形象，家长在看的时候不会感应枯燥，更像是一本漫画育儿书，孩子在看完书中的图画故事后，也能有所思、有所想，从而促进孩子养成良好的品格。这套《怎样造就孩子的关键社会能力》很是适合家长和孩子一起阅读！。

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